保護個人信息當心陷入“連環(huán)貸”陷阱

教育部提醒廣大青年學生，高利貸、誘導貸款、提高授信額度很容易導致學生陷入“連環(huán)貸”陷阱，大家要充分認識網(wǎng)絡不良借貸存在的隱患和風險，增強金融風險防范意識要樹立理性科學的消費觀，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)要積極學習金融和網(wǎng)絡安全知識，遠離不良網(wǎng)貸行為。

多種新手段防范校園網(wǎng)貸風險

此次專項教育工作有很多新手段，監(jiān)控防范校園網(wǎng)貸風險。

比如說，建立校園不良網(wǎng)絡借貸日常監(jiān)測機制、密切關注學生異常消費行為、將防范校園不良網(wǎng)貸作為學生日常教育的重要內(nèi)容、切實提高獎助學金及相關貸款政策宣傳的廣泛性和有效性。

通知要求，校園要開展主題教育，加強與家長的溝通與聯(lián)系，幫助學生制訂消費計劃，合理安排生活支出，鼓勵學生利用業(yè)余時間開展勤工儉學。在日常排查上，建立校園不良網(wǎng)絡借貸日常監(jiān)測機制，高校宣傳、財務、網(wǎng)絡、保衛(wèi)等部門要密切關注網(wǎng)絡借貸業(yè)務在校園內(nèi)的拓展情況。

高校輔導員、班主任、黨員骨干隊伍也要密切關注學生異常消費行為，及時發(fā)現(xiàn)學生在消費中存在的問題。對排查中發(fā)現(xiàn)的已經(jīng)參與網(wǎng)絡借貸的學生，要及時幫扶引導。

同時，高校要引導新生謹慎使用個人信息，不隨意填寫和泄露個人信息；對于推銷的網(wǎng)貸產(chǎn)品，切勿盲目信任，尤其警惕熟人推銷，增強學生對網(wǎng)貸業(yè)務甄別、抵制能力，保護自身合法權益。

通知中稱，會完善資助體系，加強對學生資助工作的科學管理和制度支撐，建立健全既有共性需求、又能體現(xiàn)個體差異的資助體系，充分挖掘校內(nèi)外資源，籌集專項基金，滿足學生拓展學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等發(fā)展性需求。拓展資助渠道，積極探索建設和發(fā)展校園社區(qū)銀行，為學生提供渠道暢通、手續(xù)便捷、利率合理的金融借貸服務，滿足學生臨時性需求。

小心提防不良網(wǎng)貸的4大風險

教育部表示，隨著網(wǎng)絡借貸的快速發(fā)展，一些P2P網(wǎng)絡借貸平臺不斷向高校拓展業(yè)務，部分不良網(wǎng)絡借貸平臺采取虛假宣傳的方式和降低貸款門檻、隱瞞實際資費標準等手段，誘導學生過度消費，甚至陷入“高利貸”陷阱，侵犯學生合法權益，造成不良影響。

同時，校園不良網(wǎng)貸存在諸多風險：

一是高利貸、誘導貸款、提高授信額度易導致學生陷入“連環(huán)貸”陷阱。

二是部分校園借貸平臺利用少數(shù)學生金融知識匱乏，鉆金融監(jiān)管空子，誘導學生過度消費。

三是校園不良網(wǎng)貸平臺存在信息盜用風險，被冒用身份者可能會面對信用記錄被抹黑及追債等問題。

四是校園網(wǎng)貸平臺“校園代理，層層分包提成”等發(fā)展模式破壞正常校園秩序，暴力追債現(xiàn)象威脅學生人身安全。

為此，教育部鄭重提醒廣大青年學生，要充分認識網(wǎng)絡不良借貸存在的隱患和風險，增強金融風險防范意識要樹立理性科學的消費觀，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)要積極學習金融和網(wǎng)絡安全知識，遠離不良網(wǎng)貸行為。